语文 生命的、文学的、美学的

本书是“新生代语文名师·立场书系”之一。 本书作者是“生命语文”理念的提出者和实践者。根据“生命语文”的教育宗旨，作者把高中语文教材的逻辑关系建构为“建筑—抒情—栖居”三大板块：通过文本解读引导学生确立生命的位格；通过语文的情感因素发展全面、丰富的生命；通过美的教育提升生命的品位，亦即令生命质量得到诗意的升华。教育教学中暗含“确立—丰满—升华”的生命过程。她对既有教材的创造性整合，以生命、以美、以整体化的超越，使教学本身呈现出“生命的形式”。