三方合作与支持 学校改进的U-A-S模式探索

本书基于东北师范大学与鞍山市铁东区教育局持续三年的学校改进的“U—A—S”模式的探索实践，展示了大学、教育行政部门与中小学三方合作研究的新模式。第一、二章从整体上阐述区域性学校改进U—A—S模式的设计与整改思路。第三章到第七章分别从学校文化建设、学校课程发展、学校教学改革、校长专业发展、教师专业提升方面阐述了学校改进具体实施。第八章分析学校改进“U—A—S”模式的特征，展望U—A—S模式的发展，对于中小学的发展和改进具有重要的参考价值。