教学诊断理论与实践

本书为“教学诊断”课程的指导用书。全书共分六章：教学诊断理论、模拟课堂、教案写作、教学导入、多媒体应用、教案和教学实录。本书的内容是在“教学诊断”课程的教学工作中逐步探索形成的，观点来自于日常教学过程和试讲指导中发现的问题，具有较高的学术价值。本书对于指导师范院校学生试讲，纠正错误观念，提升师范生职业素质有重要指导意义。