大学治理与教师参与决策

在本书中，大学决策中的参与因素被置于讨论的中心议题：在大学中准许教师们和其他的利益相关者具有重大决策权利的情况仍然能够顺利进行吗？为了寻找这一问题的答案，本书填补了管理学和经济学研究的空白。到目前为止，理论上高校教师参与决策有益的结论已经建立，但而具体决策事宜如何启动、实施以及认可和监督，在很大程度上被忽略。本书通过理论的经济分析和德国大学治理的一个实证研究来弥补这一不足，可以视为大学治理综合理论的第一步，从而为讨论提供了宝贵而独特的贡献。