书籍介绍
本书内容分为上篇、下篇两部分。上篇阐述了通过对冶金行业企业的调研分析,确定出冶金技术专业人才培养的目标定位及培养规格,并进一步设计了适应冶金专业特色的“四双”(双定生、双领域、双平台、双证书)人才培养模式的理论与实践,描述了冶金技术专业的课程体系和课程设置、教学安排进程以及人才培养方案的实施保障;下篇则提供了冶金技术专业“火法冶金--备料与焙烧技术”等10门专业核心课程的学习领域课程标准。本书可供开设有冶金技术专业的院校的教学管理人员、从事高职教育的研究人员以及冶金技术专业的教学人员参考。