孩子的画笔会说话

孩子的画笔会说话。孩子都说了些什么？如何与用画笔说话的孩子沟通？如何看待幼儿美术活动？如何开展适宜的幼儿美术教育？如何在幼儿园和家庭提供宽松的艺术创作环境和有效的美术指导策略？如何用美术促进幼儿身心协调发展？本书正是围绕上述问题展开叙述。