英语学习者认同的发展 涉外文科院校本科四年跟踪研究

本书基本理论框架是Wenger（1998）的“认同形成与发展理论”，重要的理论概念包括协商能力、认同过程、想像共同体等。材料分析突显三种典型的学习者认同发展轨迹：一、立足于大学不久将来的现实共同体，成为英语学习好的大学生；二、展望未来发展的想像共同体，成为英语能力强的备选人；三、在兼容多种英语文化元素的中国文化共同体中，成为多元文化人。