审美视野下的教学理解

本书是以美学角度审视教学的一本专著。作者通过审美视角对教学进行理解，以教师行为及学生行为中“做”与“受”的统一为切入点认识教学活动中对立统一的美学特征，并充分利用教学活动中各种对立因素培养学生的完美人性，促进学生的全面发展。