功能性行为评估与干预 如何应对特殊需要学生的行为问题

大量科学研究成果证明，功能性评估与干预可以有效地解决特殊需要学生的行为问题，其干预效果明显，并能减少由干预带来的副作用。本书作者根据在中美国两国高校为特殊教育专业研究生上课的材料，并结合自己多年的临床经验，系统地描述了功能性行为评估与干预的理论基础、操作程序、注意事项等内容，为特殊教育教师、康复人员、有关家长以及研究人员深入了解功能性行为评估和干预提供了翔实的内容，有助于提高国内教育和康复人士对功能性分析和干预的掌握，进一步发展对特殊需要学生的教育和干预。