义务教育资源配置标准研究

本书在梳理义务教育资源配置标准研究的历史发展脉络以及美国和日本义务教育资源配置标准现状的基础上，以W省为例，分析了W省县域之间以及县域内部的义务教育财政资源配置状况，以罗尔斯正义论的“财政中立”为理论基础，提出建构新的义务教育财政资源配置标准的政策建议。