情绪认知与管理 走进教学中的内在体验

本专著分为四个部分，前三个部分对应情绪的认知，第一部分形成教师对情绪的一般性认识，包括情绪的概念、性质、功能以及对个体的影响；第二部分以一部完整的教学日志引导教师走进自己的内心世界，发现和识别自身情绪；第三部分描述和分析学生的内在体验，阐明了学业相关情绪的总体状况、特点及影响因素。第四部分对应情绪的管理，系统介绍了一整套适应教学情境的情绪管理理论和技术，引导教师逐步提高管理自己和学生情绪的能力，创设良好的教学内在体验。