查斯校长的100个学期

本书不是一本简单的自传。书中查斯通过自己的回忆和深入分析，巧妙地将回忆与教育评论结合起来，富有启发性地勾画出半个多世纪以来美国高等教育的演变。作者的回忆之路从立志考入西点军校开始，到就读于小型私立的哈沃福德学院，再到在“多元巨型大学”——加州大学伯克利分校取得博士学位，又到执教于一所传统的黑人学院，随后成为斯坦福大学的教授，最后到先后被任命为两所风格迥异的大学的校长结束。书中，查斯生动地为读者既展现了美国大学的课堂，也展现了大学的行政工作；既描绘了大学课堂的独特性，也描绘了大学行政中特有的仪式、奖励和困难。尽管书中查斯表达了很多对美国高等教育的不满，但他仍然指出其有很多值得称赞之处，并且建议只要美国的高等教育真正坚持为美国未来一代提供一种人文的、必需的教育，美国高等教育就能保持其优势和活力。