中小学教师工作-家庭冲突研究

工作—家庭冲突是压力源的一种特殊形式，对人的身心理健康均有重要影响，国外大量研究发现：工作—家庭冲突与多种消极后果相联系，如职业倦怠、离职意愿、工作中的退缩行为、不愉快的情绪体验、工作和生活满意感降低、家庭幸福感减少、心理消耗增加、身体不适、抑郁等。工作—家庭冲突过高还会导致社会行为功能紊乱，如破坏性的父母角色、酗酒等。正是由于工作—家庭冲突对员工个体、工作领域和家庭领域均可能产生破坏性的作用，所以成为生涯发展研究、家庭研究以及人力资源研究、管理心理学等研究领域的重要变量。由于教师工作的特殊性，其工作—家庭冲突严重程度不仅影响自身的身心健康和生活质量，还间接影响教学效果和学生的身心发展。因此，探讨我国中小学教师工作—家庭冲突问题就显得非常必要且紧迫。