迈向内涵发展 “两基”后时代视野下的广西义务教育学校常规管理

本书从理论、实践、反思三个维度，构建本著作的基本框架。（一）理论篇。对学校常规管理的基础知识进行解码，解析学校常规管理的内涵、维度及管理原则；回答学校常规管理的理性之问，包括学校常规管理的背景、依据和必要性，并对这些问题进行深度的透析。（二）实践篇。阐明广西义务教育学校常规管理的行动足迹、绩效生成、智慧凝炼，生动说明广西义务教育学校常规管理所带来的影响和共享经验。（三）反思篇。从反思的视角，审视广西义务教育学校常规管理存在的柔弱性，并对其未来的发展走向和愿景进行勾画。