当代课程论文选

本书遴选了30余年来在课程研究领域最具代表性和影响力的专家学者的论文80～90篇。选编此书的主要目的有三：其一，梳理我国自改革开放以来课程研究的思想发展轨迹，以便于与改革实践相结合，更清晰地认识我国课程的发展历程，并从中总结经验或者教训，达到学史明智的效果。其二，处于课程实践一线的广大教师，他们急需从理论上和历史发展的角度了解当前改革实践做法的“然与所以然”，从而提高自己的实践理性。本文选可以较好地满足这些教师的需要。其三，处于学习阶段的教育各专业的本科生、研究生，在学习中缺少一种全面地、历史地把握我国课程研究情况的思维和视野，往往出现在鱼龙混杂的海量文献中迷航的现象，本书作为精选的学习用书和参考资料，可以对他们发挥积极的引领作用。更主要的是，对于课程与教学论专业的硕士生和博士生来说，本书是其“课程与教学论专题研究”课程的最佳学习用书。