师范生教学技能体验式学习空间设计与应用实践

本书从信息化环境下师范生职业技能的结构及其测评标准出发，探索信息化环境下提升师范生职业技能培养质量的新环境、新模式与新方法，构建与教育信息化创新发展和教育教学模式改革相适应的新型师范生职业技能结构体系，推动师范生职业技能培养从知识授受型向体验应用型转变。具体来说主要通过引入体验式学习的理论、与具体学科专业相结合、借鉴绩效评估的方法，对信息化环境下的师范生职业技能结构及测评标准、师范生职业技能体验式学习空间设计、师范生职业技能体验式学习空间应用模式、师范生职业技能体验式学习空间应用绩效分析这四个方面内容进行全方位探索。