我国大学课程观的反思与建构

大学课程观是高等教育理论研究中一个亟待深入探讨的问题。作为我国传统大学课程观，它是如何形成的？在不同的历史时期，它是如何发挥作用的？在新的时代背景下，它面临什么样的问题和挑战？在理论和实践上我们如何寻求解决问题的有效路径？基于从实践出发的理论研究范式，本研究对我国大学课程的历史发展进行了梳理，分析了我国大学课程的特征，对我国传统的大学课程观作出了归纳，反思了其时代弊病，并尝试建构一种新的大学课程观。