医护心理学

本教材主要研究心理社会因素在疾病与健康相互转化过程中的作用和规律，并利用这些规律和作用来促进维护健康，达到防病治病的目的。本教材在编写过程中，编者结合自己的教学实践，紧扣“交叉性、科学性、专业性、技能性、创新性”原则，参阅了许多不同版本的教材资料和有关学术成果，力求在内容上做到知识体系完整、详略适宜、深浅适度、重点突出、避免重复，最大限度地体现实用性和可操作性，使之更加贴近我国高职高专医护专业教育的培养目标，并与执业医师资格考试和护士执业资格考试大纲相适应，以期对学生现阶段的学习和将来的临床工作有所帮助。