我们的“异托邦” 学校空间社会学研究

本书作者从空间社会学的视角对学校空进行了分析、探寻，并采用访谈、日记、调查研究等方法，进一步探寻了学校空间的真实性和学校空间中存在的矛盾：作为学校空间，在物理层面及成员情感方面是真实的，但作为改变命运的希望所在，学校空间又充满了种种矛盾。书稿通过对“异托帮”的想象之旅，生动地为我们解释了这种矛盾。