实践理论：提高专业效能

本书以哲学、教育学和组织行为学的重要理论为基础，以教学、研究和咨询等多方面的从业者的实际个案为出发点，探讨了在专业教育和组织学习中通过批判性的自我反映式的实践方式进行专业学习的问题，是组织学习的经典著作。本书力图根据作者多年来进行的介入性实践建构出一种理论，并为实践的认识论提供一种对行为进行分析的方法。书中提出了实践中的使用理论与行动理论的概念，将传统的组织学习行为模式（I型行为模式）与其倡导的行为模式（II型行为模式）加以区分，建立了描述组织学习中人际行动的概念框架，并通过丰富的案例探讨了在组织中从I型行为模式转化为II型行为模式的历程，以及在现实生活中如何学习新的行动理论，提高实践者的专业效能。