美术教育 理想与现实中的徜徉

本教材是在中国基础教育美术课程改革的背景下，运用中国传统的“二元易变”和“执两用中”相结合的思维方式，辩证地研究基础美术教育中的知识观和课程构成等问题。该研究旨在帮助美术教育工作者更好地把握美术教育改革与发展过程中遇到的现实和理想的关系问题，让他们在新的知识观和课程思想出现的时候，努力在现实和理想的维度中做到行为适度——既不固步自封，排斥改革和发展，又不过于理想，超越现实的可行性。适合全国中小学美术教师、美术教研员、高校美术教育专业的教师和学生、社会关心艺术教育的专家、学者阅读。