现代化学教学论

本书是为培养合格的中学化学新课程师资，在总结多版化学教学论教材的经验和问题，并在作者多年教学实践与教学研究积累的基础上编写，并经两年三次教学试用，逐步修改完善而成的化学教学论教材。该教材在编排结构上，遵循"理论学习-见习学习-应用学习"三阶段学习的编写模式，让师范生通过相应的理论学习，足量的见习学习和实践应用学习来自主建构教学理论、教学技能的意义。教材在内容上，以建构主义学习理论为主导理论，将基础教学理论、教学技能与当代先进的教育理论、技能相融合，能使师范生化学教学基础知识与先进的教学理论和方法相得益彰。全书共分十一章：第1章化学教学论概述；第2章结合化学新课程介绍与探讨了中学化学课程与改革；第3章化学教学设计，主要探讨了化学新课程教学设计理念、化学教材分析及课时教学设计；第4～5章结合当代先进教与学理论的介绍，分别探讨了化学教学和化学学习的一般原理与方法；第6～9章主要从教学实践的角度，以化学新课程理念为指导，分别探讨了化学课堂教学的模式与教学技能以及“以学论教”课堂教学评价、化学教学中能力与情意因素的培养、化学课程中各类知识教学的策略与方法、化学教育测量与评价；第10～11章主要从