小学语文主题教学研究

本书以“语文立人”作为研究的精神内核，结合作者近30年的语文教学实践及理论探寻，提炼出“小学语文主题教学”概念、性质特征以及独特价值等。本研究中，小学语文主题教学基于“主题·整合”的思维方法，确立了主题教学的教学目标、原则、内容、实施以及相关评价体系，进而形成引导儿童围绕主题展开语言文字的学习、理解与运用，以整体提升语文素养与核心价值观的教学模式。