课题先导 走向雅卓

本书是山西省太原市杏花岭区50余所小学在新一轮基础教育课程改革中，开展区域性的校本课题协作研究的成果汇集。书稿对于当前课程改革，特别是开展校本教研的学校有较大的借鉴作用。