医学发展的回眸与展望

本书是教师与几位对医学发展历史充满探索热情的学生在课外业余时间互相讨论、交流过程中逐渐形成的。这种教师引导下的讨论式学习，有助于充分发挥学生的能动性、激发学生的学习热情，使学生学会了如何“明辨、慎思”，培养了人文情怀，唤醒了内心智慧。而教师也获益匪浅。他们有机会深入地了解学生，更有利于因材施教；受学生新想法、新观念的提示，对教学、科研也大有帮助。智慧的火花，在师生彼此思想的碰撞中诞生，师生在科学这条开满鲜花的荆棘路上共同前进。