语类 过程英语写作教程

本教材以体验式科学研究理论和功能语言学中的语类教学理论为理论基础，采用语类－过程教学法，通过目的明确的七个过程的训练（学前写作—课堂讨论—范文评析—自我修改—小组评阅－再次修改和自我评阅－教师评阅），以语篇为教学起点，共教授二十个不同语类的语篇写作。