乡土课程理论与实践

本书是崇明教育界历时20年，创建乡土课程成果的总结。该成果从理论与实践两个层面，全面阐述了乡土课程的开发、实施、管理、资源库建设、教师发展和学校保障等内容，同时还提供了丰富的案例，能充分满足广大教育工作者的需求。该成果填补了我国乡土课程建设指导教材的空白，对于全国范围内乡土课程的编撰具有指导价值。该成果已获得了上海市第十届教育科研成果二等奖。