研究型大学的课程改革与教育创新

本书是全国教育科学“十五规划”研究课题的一项重要成果，也是复旦大学高教所全体研究人员从2000年以来多个课题研究积累的结晶。本书分为“理论研究”、“比较借鉴”和“实践探索”三大篇：阐明了本科教育在研究型大学中的地位，从课程的价值、目标、内容和类型等四个方面，探讨了研究型大学本科课程改革的理论基础，提出研究型大学要构建探索型本科教育；详细介绍和深入剖析了斯坦福大学、哈佛大学、牛津大学、剑桥大学、东京大学等世界一流的研究型大学课程改革与教育创新的成功经验及最新进展；结合复旦大学近年来在本科课程改革与教育创新方面所做的一些调查与探索，提出应当坚持大胆借鉴世界一流大学先进经验与立足国情、校情相结合的原则，坚持在师生的共同探索中充分发展学生的个性与积极发挥教师、学校主导作用相结合的原则，坚持教育与专业教育相结合的原则，并对完善复旦大学2002年提出的大文大理教育课程体系作了进一步思考。