义务教育课程标准实验教科书 语文 教师教学用书 四年级 下

四年级学生仍有比较重的识字任务，本学期要求学生认字240个，写字200个。在前三年培养独立识字学词能力的基础上，四年级学生的识字学词能力应有进一步提高，本学期要求学生在四年级上册的基础上，继续练习写好摘录笔记，独立识字学词：有效地防止和纠正错别字。“日积月累”中还有延续二、三年级及四年级上册的同音字辨析、形近字辨析、多音字练习，帮助学生熟悉并掌握预防错别字的方法。随着学生自学能力的提高，教师更多的精力应放在辅导学生独立完成学习任务、确保独立识字学词的时间以及检查验收上，而不应过多地具体指导笔画笔顺、问架结构，或者组词、解词。秉承前几册扩大阅读量、重视积累的宗旨，本册除了主体课文，在“开卷有益”栏目中仍旧编排了不少自读课文。教师要重视学生的课外阅读，保证自读课文能够自读，还要抓好课外阅读的交流和评价。教材中要求背诵的古诗、课文、课文片段、名言警句等，都应从积累的角度要求学生熟读、背诵，有些还要求能默写。目录里画——课文有的教材中指定了背诵的段落，有的在教参中提出了建议，学生还可以根据自己的感受选择背诵的段落。课文后面