中国神话与儿童教育研究

本书从文化课程资源开发的视角，从理论和实践两方面探讨我国神话对于幼儿园教育的价值，就幼儿园神话课程体系建构作初步探讨。第一部分，引论，阐述本研究的选题缘由，梳理相关文献综述，界定相关概念，提出研究的理论基础，进而明确研究的思路和方法。第二部分，以已有的关于神话学、心理学、教育学和人类学等的研究理论和观点为基础，着重阐述神话与儿童之间的内在联系。第三部分，从理论到实践，结合调查和访谈，论述神话题材进入幼儿园教育的可行性和可操作性。第四部分，结语。