中小学校长培训专业化研究

中小学校长是对国家基础教育发展和学校发展起重要作用的专业群体，在校长专业发展进程中，培训专业化研究无疑是给予校长专业支持的重要因素。本书从培训管理机构专业化、培训需求分析、培训课程专业化、培训模式专业化、培训师资专业化、以及培训评估专业化的角度展开论述，引入新的思维方式和管理模式，建构校长专业发展导向的培训体系，使校长培训切实成为校长发展的专业支持力量。