小学《体育与健康》教学案例精选

新的《课程标准》和《指导纲要》实施以后，体育教学的灵活性和课程弹性有了大幅度的提高，为体育老师创造了更广阔的空间，能更好地发挥教师的主导作用，然而，一些体育教师对《课程标准》精神的认识不够、理解不深，使得体育课程在改革中碰到了一些新问题，如：部分教师认为缺少了实际的教学内容，深感无从下手，不知该教些什么，怎样去教，教学总目标难于达成；评价内容过于繁杂，某些内容难于操作，如“情意表现”，评价标准不规范，难以在教学中大面积实施等等。教学内容与《学生体质健康标准（试行方案）》中规定的测试项目不相符，场地器材缺乏、陈旧，不符合要求，缺乏可参考的资料等，体育教学呈现出了“空洞现象”。如何将《课程标准》、《体质健康标准》、《场地器材标准》有机地结合起来，将新的教育理念、新的教学思想充分体现在教学实践中成为新时期体育教学中急待解决的问题。体育教师是教学的具体实施者，实践教学是上述理念和指导思想的体现形式，教学案例是实践教学的载体。本书在内容方面以实践教学为主，提出切实可行的教学案例和教学评价，以理论指导为辅，对实践内容加以分析，引导教师发挥想象力和创造力，开发教学资源和校本课程，对新课程标准下教学的