幼儿园教育环境创设

本教材从理论到实践证明了一个铁的定律——幼儿所处的微观环境即最直接的周围事物对其生长与发展有着巨大而深远的影响力。一个人的幼年时期，对环境刺激几乎是“全面开放”的，不设任何防范，好的、坏的刺激均会“照单吸收”，可谓染苍则苍，染黄则黄。这就提醒每一位幼教工作者必须高度关注和检测幼儿的环境质量，提高对环境的预设程度，有目的、有计划、有系统地呈现环境刺激；并尽最大努力控制和消除不良刺激；要在适当的时间、适当的地点、以适当的方式，为幼儿提供适当物质和精神环境刺激物。本教材主要围绕目前幼儿园普遍采用的五大领域课程、主题整合课程以及活动区教学模式等阐述环境设计，把环境创设作为课程实施的重要途径与手段；更将其作为课程内容的有机组成部分。本教材较突出的特点是针对幼儿园越来越重视创特色园、开特色课的现实，开辟了“幼儿园特色活动的环境创设”。本教材适合高等院校学前教育专业本、专科的学生使用，也可作为学前教育研究者及幼儿园教师的参考用书。