大众化高等教育的质量保障与评价

“制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系”，是我国未来十年教育改革与发展的目标。在我国高等教育大众化进程中，如何建立有中国特色的质量保障与评价体系，是亟待解决的现实问题。本书分四个部分：一是通过案例分析美、英、印三国的高等教育大众化进程及其特点，让读者了解其质量保障模式和评价方式与社会背景、管理体制的相互关系；二是根据我国高等教育大众化的进程，提出了建立“分工负责、齐抓共管”的教育质量保障的组织体系；三是根据大众化高等教育办学目标多元化的特点，提出应该确立适应我国国情的“基于不同办学目标的质量观”和评价学，并按照“促进管办评分离”的设计思路，构建“以外促内、内外结合”的教育质量保障体系；四是在对高等院校分类研究的基础上，提出了以培养目标为基础的评价思想，及基于不同人才培养目标的高职高专教育、本科教育和研究生教育的评价方案及思考。本书的研究对象虽然是高等教育，但对其它层次教育也有借鉴意义，对各级各类教育管理者、教育研究者及相关教育人员都具有阅读和参考价值。