教师与学生交往行为的发展

教师是学生成长和发展的重要他人，教师的专业水平与学生的发展密切相关。正确观察和分析学生的交往行为，引导学生发展积极的交往行为，矫正不良的交往行为，是教师专业水平的重要体现。本书坚持从教师与学生的相互关系中研究教师行为，从学生的行为来认识和理解教师行为的研究思路，围绕学生交往行为展开论述，重点就教师如何开展对学生交往行为的观察和指导展开了论述，并附有生动的案例。