变构模型 学习研究的新路径

本书聚焦于教——学中的障碍，在整合了生物、个体和社会维度的基础上，借助复杂性系统思维和实证研究的方法论，揭示了学习的发生机理。全书分为绪论、上篇、下编和结论四部分。