数学教学社会学

本书是从社会学的角度对数学教学中事务和现象进行探讨的著作，这些事务和现象包括数学课堂教学中的教师、学生、教材和技术，也包括数学课堂中的文化、数学教学中的性别差异、数学教学的平等性、数学超常生和学差生，以及在数学教学中教师与学生、学生与学生之间的互动。从社会的角度对这些事务和现象进行探讨，追寻现象产生的社会原因，会对数学教学以及数学教育研究具有一定的启发性。