综合实践活动课程的思考与探究 指向学生素养的实践研究

综合实践活动课程是一门生成性很强的课程，需要教师与学生共同创生。在实践过程中，学生主要凭借兴趣选择研究课题，教师主要从课程资源的便利、综合实践活动课程的三大内容维度、四大指定领域角度出发去开发课程内容。一般综合实践活动课程主要从研究性学习、社会实践、社区服务的角度进行领域的设计，目前实施综合实践活动课程取得了一系列的经验，但是也存在一些问题。解决这些问题，是有效实施综合实践活动课程不可回避的现实课题。本书稿就是基于这一目的而进行的思考与探究。