应用技术本科教育课程模式研究

应用技术本科教育的课程问题是政府引导一批地方本科高校向应用技术大学转型能否成功的关键。应用技术本科教育的课程不能遵循传统的高等教育课程模式，而是要设计符合其特征的、新的建设路径，其课程开发要依据两个基本来源：知识论、工作任务。应用技术本科教育课程的知识体系不能完全按照学科体系的思维构建，它应以职业能力所需要的技术理论知识和技术实践知识为依据进行重新构建。对应用技术本科教育所培养的人才进行工作任务与职业能力进行分析所得出的成果，是开发其课程目标、课程体系、课程内容的基本蓝本。