中小学高效课堂教学策略 2017

本书以中小学教师课堂教学为研究对象，围绕“高效”这个中心，在系统阐述高效课堂教学的含义、特征、影响因素和实施意义的基础上，对高效课堂教学的实施原则、基本模式等内容进行了全面的阐述和论证分析，并针对中小学课堂教学低效、无效、甚至负效的现象，提出了高效课堂教学的准备策略、实施策略，同时对提高学生学习积极性的策略进行了实证研究。