大学教师的教学学术 理论逻辑与制度路径

本书系大学教学学术研究专著，内容包括大学教学学术产生的背景及其理论发展和实践推进，大学教学的学术性属性，大学教学学术的内涵及价值，大学教学学术实现的制度分析，大学教学学术制度的实践现状，大学教学学术制度的合法性构建。本研究从教学学术的理论和实践两个方面着手，在确立教学学术的学理逻辑及其价值的基础上，提出了保障教学学术实现的制度发展策略，对广大高校教师尤其是高校教育教学管理人员具有较高的参考价值，对提高大学教学质量具有重要的现实意义。