大学课程哲学 基于马克思主义实践哲学视域下的探讨

本书把实践理论作为研究范式，提倡“从实践观点出发”来认识我国大学课程问题。马克思实践哲学视域下的大学课程哲学：大学课程是人们的一种社会实践活动。大学课程是关涉大学实践主体的实践活动。大学课程实践主体的能动性是大学课程实践效果的内因。大学课程应该成为大学生实现自由发展目标的根源、动力和条件，大学生的自由发展是大学课程的终极目的。