东亚国际理解教育的政策与理论

在全球化趋势愈加显明的今天，培养年轻一代形成在全球社会的生存能力是各国教育政策与理论必须关注的问题，国际理解教育在这方面的特殊使命使其越来越受到世界各国的重视，我国也不例外。本书分折了国际理解教育的理论源头，界定了相关的概念和内容，研究了国际意识与民族意识、全球公民与本土公民的关系，阐明了国际理解教育的意义和价值，对中日韩三国在实施国际理解教育方面的政策和实践做了详细的介绍和分析，在国际理解教育的理论研究上具有重要的理论意义，对我国的政策实施具有重要的现实价值，同时也为国际与比较教育学科建设开辟了一条新的研究路径。