社会转型期乡村文化 传承与断裂 玉村教育人类学考察

本书稿通过追寻社会转型期乡村文化的变迁轨迹，探寻以乡村教育作为手段的乡村文化的发展变化。通过对社会转型期乡村教育作用下的乡村文化现状予以描述和呈现，以期通过“深描”和“解读”探究现实状况形成的原因，提供认识现实乡村文化传承问题的思路。通过研究与分析，本书稿认为，现代社会转型期，需要重新确立符合中国社会发展特点的价值观，并从整个社会的协调发展以及乡村社会的特点来重新思考新时期乡村文化的传承与发展问题。