教师培训机构能力发展研究 混合式研修视角

本书借鉴了“成熟度模型”的概念和已有研究，基于教师培训机构能力模型，建构了以能力项、成熟度等级以及实践绩效为要素的面向混合式研修的教师培训机构能力成熟度模型（简称IT2CMM），并开展了多轮试用和持续修订。呈现了一个教师培训机构应用能力成熟度模型的案例，依据测评结果为机构发展提出了能力发展的建议。