中美网络远程学习者特征比较研究

本书主要内容是通过对中美两国网络远程学习者特征进行了比较分析，在对中美网络远程学习者进行大量访谈和问卷调查的基础上，通过理论研究与实证研究相结合的方式，系统地探讨了网络远程学习者特征的主要维度和构成因素；影响网络远程学习者特征的因素以及中美网络远程学习者特征的文化差异，并使用霍夫斯泰德文化分类理论进行了分析。