义务教育均衡发展与教育资源共享模式构建 以西北县域为例

针对优质教育资源“相对短缺”和“不均衡”的突出问题，以教育公平和提高效率为目标，探究“教育资源共享模式”在区域义务教育均衡发展中的作用机制及其构建问题是重要的基础研究领域，对促进我国区域义务教育均衡发展具有重要意义。GIS空间计量分析方法是建模教育资源共享模式的重要方法。本研究以义务教育均衡发展和教育资源配置理论为基础，提出教育资源共享模式的内容体系，采用GISSpacialLagModel，针对典型调研区域的义务教育资源共享的作用机制进行GIS分析，从理论和实证两方面论证教育资源共享的积极作用；采用分层分析、指数测算、基系数、GISAcessibiltyModel逐步评估当前区域义务教育资源共享模式的现状和缺失；采用GISHuffModel和邻域法建模教育资源共享模式的实现路径，并论证其政策保障机制和实施策略。