中医药课堂教学设计 理论创新与设计实务

该书从开展课堂设计的背景依据开始，较为系统地介绍了《中医学教育标准》对人才培养的目标与要求、课堂正在发生的变化、存在的问题，课堂设计的意义、指导思想、原则、方式、方法与要素；形成性评价与期末考试的设计；学生学习理念更新与主动投入学习的重要性；国外进展与趋势等，可以说基本上已经全面涉及了课堂（包括第二课堂）教与学的主要环节，对于普及推广课堂设计工作具有较重要的参考价值。