应和儿童成长的节拍 亲历综合教育课程建设

这是一本一直在一所幼儿园——南京市实验幼儿园辛勤耕耘56年的一位幼儿教师的论文集。始于1983年的南京市实验幼儿园的综合教育课程改革，坚持30多年，取得了可喜的研究成果。作者有幸作为综合教育课程研究的亲历者，以她的系列文章，从“对儿童的认知与发展：从重教到引领”“综合教育的研究与发展：从观念到行为”“关注教师的发展：从技能到素养”“综合课程建设与家庭：从配合到合作”“综合课程建设中的园长：从管理到创新”五个方面，呈现了这一改革历程的方方面面。