法国工程师学历教育认证指南

法国的工程师教育历史悠久并久负盛名。1934年通过法律确立了法国工程师资格委员会（CTI），也确立了法国及欧洲最早的针对工程师学历的评估和鉴定体系。这样的体系在职业化的高等教育中继续发展（比如商校）。自从2005年5月卑尔根（Bergen）欧洲峰会起，这个工程师教育以及评估鉴定完全超出了职业化框架与国家范围，延伸到整个欧洲高等教育，因此负责评估和鉴定国家部门相应的体系和机构随之建立。这个过程的主要目标是：高等教育，包括工程师学校，的持续提高，必须使它们向更高水平发展向用人单位，学生和他们的家庭提供正式的国家级和国际级认可。外部评估是第一步，在这一阶段依据一个机构或体系的任务来衡量它们的状态。这一步需要我们对任务明确定义。鉴定是第二步，它是符合一个参考系和一些标准的证书或标签。因此，我们也必须熟悉这个参考系。今后，在国家级和国际级层面，自我评价被认为是高等教育机构质量管理的首要及必不可少的因素。外部评估是他的必要补充。1934年法律委托工程师职衔委员（CTI）会对工程师学校进行外部评价和鉴定，2000年6月的教育法再次确认这一点。参考CTI的意见，相关部委授予公立学校办学资格。私立学校的